Introduction - cas utilisateurs

La majeure partie des contenus multimédias que vous rencontrerez sont des vidéos (avec ou sans bande-son) ou des fichiers sons.

Entrent également dans la catégorie de contenus multimédias, les éléments interactifs comme les animations ou publicités en Flash par exemple.

Tous les utilisateurs sont impactés par cette thématique puisque tous les sens sont sollicités dans la plupart des vidéos : la vue pour voir les images et les actions à l'écran, l'ouïe pour entendre les paroles et la motricité pour arrêter ou relancer la vidéo.

La grande majorité des critères de la thématique « Multimédia » du RGAA 3 se concentrent sur les alternatives mises à disposition des utilisateurs (sous-titres, transcription textuelle, audiodescription…). Ces alternatives sont du ressort du concepteur, du contributeur, mais pas de l'intégrateur. Pour cette raison, ces problématiques ne sont pas traitées ici, mais pouvez en retrouver une partie sur la « Fiche 4 : Du multimédia pour tous et toutes » du guide « Contribuer accessible sur le web de manière accessible ».

D'autres critères concernent les composants interactifs permettant de contrôler les contenus multimédias (les boutons de lecture, pause, volume, etc.). Ces problématiques seront traitées dans un futur guide à destination des développeurs.

Identifier la vidéo

Lorsque vous insérez du contenu multimédia, vous devez l'identifier, le mieux étant de le faire précéder d'un titre. Ce titre peut reprendre celui de l'élément lui-même s'il en possède un. Il doit permettre de comprendre quelle est l'information présentée dans ce contenu. Tout élément multimédia doit être considéré comme un contenu à part entière et donc structuré par un titre. Nous vous renvoyons à la fiche « Les titres, ou le plan de la page » du guide « Contribuer accessible sur le web de manière accessible » pour la mise en place de ce titre.

Contenus multimédia non temporels

Les animations de type Flash sont des contenus multimédia non temporels (une carte interactive en Flash par exemple). Pour ce type d'éléments, il est demandé à ce qu'une alternative accessible soit fournie.

En tant qu'intégrateur, votre travail est de fournir le moyen d'accès à l'alternative de manière pertinente. Pour cela, depuis la page qui possède le contenu multimédia non temporel, vous devez fournir un lien, clairement identifiable et à proximité du contenu, qui mène vers l'alternative accessible. L'alternative peut être contenue soit dans la page elle-même (le lien sera alors une ancre), soit dans une autre page.